2013年09月14日托福机经

听力：
1. 学生说打印机坏了， 学生中心的管理员说不是他能管的，有专人修，下月买新的，提到官如何如何。

2. 叶子为什么变红，先提叶绿素和光合作用，老的理论无法解释为什么变红，变红是因为叶子产生一种A的物质在快落或是落下后，但是这样不是没用吗?不是，自然界不会做无用的事，于是有新理论，认为它帮助叶子产生物质对抗阳光，以使其可以进行一个反应来更好的被树吸收。

3. 心理学： ANS,就是估计数字的感觉。感觉天生的(6月孩子为例)， 动物也有(讲鸟传过Bush,没题好像)，然后研究ANS和数学等技能的关系，做实验，人人差别大。后来发现没什么关系。最后学生问我们能进行训练提升吗，老师说那要先考虑他们的关系谁先产生什么的。

4. 老师学生讨论一个活动和一个教授的成就。学生想来问期中考试的事，但是老师跟他说别的，主旨双选。先说了个活动，让他去通知，准备材料什么的。 说了教授如何，提到了play的改写也就是引用并编剧，很难，比学生想的难。

5. 儿童文学，讲了一个儿童文学作家，开始不受重视因为认为他的书没有教育意义，虽然得了普林策奖但还是没人重视。有个作家写了文章说他文章浅薄，他竟然受了启发写下了专门用简单词的儿童书，虽然简单但可以引导孩子进行思考，教授对他平角很高。

6. 物理，讲了电磁波，主要是讲低频。 开始比较声波和Radio wave, 区别是介质。 后面的我累了，就没怎么注意听。

写作：
reading

1. spainish miners mark the route to the gold deposites

2. the Native American use the gloove and sloop to catch bird, resulting in the 象形文字

3. use the 象形文字 to describe the astronomic event, such as tracking the sun rise and down

lecture

1. 象形文字 is from the Native American who settled in dessert far before the spainish miners

2. two methods Native American actually used to catch preys would not make the 象形文字

3. the direction of the straight lines in the 象形文字 are different, so they were not used to mark the the position of the sun

独立写作：

people who always keep their room neat and organized will successful than those who do not

阅读：
1.locomotion:

swimming on the surface and underwater, the later need less energy due to lack of the wave

flying energy, the energy for fly forward, the energy to lift its weight( more energy than swiming)

walking energy, the energy for acceleration and deceleration( the biggest part), the energy for overcome gravity

2. oral poem history 荷马史诗，scientists 开始认为 the poems were writen down , 后来发现是 the poems were improvisional forms firstly, then collected by later editors

3.Jupiter的两个行星， 最后一题是两个行星各有和特征: 第一个行星的core formed from ice, solid core, not full of ice

第二个行星的core formed from rock and metal, the surface is full of craters, high geologic activities