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2011年08月28日 大陆托福机经

2012-03-22 19:00 作者: 来源: 本站 浏览: 970 views Make a Comment 字号:

摘要: 听力: 第一篇对话是男的起幺蛾子,想做一个special的课题,找教授征求同意,并要falicity(这有题,双选,选幺蛾子男的目的)。然后教授表示很惊讶,因为对undergraduate来说太ambitious了云云,后来又说需要falicity,想用实验室...

听力:

第一篇对话是男的起幺蛾子,想做一个special的课题,找教授征求同意,并要falicity(这有题,双选,选幺蛾子男的目的)。然后教授表示很惊讶,因为对undergraduate来说太ambitious了云云,后来又说需要falicity,想用实验室,幺蛾子男提了第一个实验室的方案,老师说内是给教授用的, 后来又提了一个,好像说时候他做内个课题。(这有题,提到的xx实验室怎么着了)

幺蛾子男最后说不行的话,教授你赞助我下得了,跟教授说我这个项目只要有一点成果就能转化成profit,反正大概是这个意思(这也有题好像就是问幺蛾子男的说他项目怎么着了)

完了最后有点忘了, 好像内老师说反正不管我能不能帮上你,你也别失去信心

 

第二篇是art history的

讲的是有关雕像还是雕刻还是类似的什么东西,就说很多东西都造成这个的damage,有的人把它弄成stencil(忘了怎么拼了……),但是也是directly touch,所以也造成damage

有的人往雕刻上涂漆刷色,意思是反正也是damage,而且科学家都不知道这些雕塑有木有颜色,所以不能瞎给人家涂,然后举了个人们给黑白电影上色的例子,意思就是说上了色就毁坏原本的作品了,不是原本的作品了

最后还说了一点但实在想不起来了

 

第四篇一个学生印天文学院活动Tshirt,说了一堆要求,有颜色,图案神马,还提到生物学院的学生。。。。(没听清怎么回事),他们希望更多的人学习天文

第五篇讲怎么发现鸟迁徙途径的方法,通过检查他们身上各器官和呼吸的C元素,C元素来自于食物,这样可以判断鸟在什么地方待过,最后还提到熊,说nursing和不nursing时期的熊不同。。。

第六篇 什么business如何避免rumor 传播,通过communication positively, PR professionor 及时向公众解释清楚事情

 

小回忆一下~后三篇比较以及深刻,就说这三个

首先是对话

有个人要定制服装还是怎么,但是忘了颜色(有题,问他为什么还要再回来),然后讨论了服装的设计,前面是一个太阳和major planet,然后背面是pluto,是个矮行星,在这儿有一份重听题,就是首先首先是只说planet,后面补说:“I mean, major planet ”问为虾米这样说,一开始是以为是进行解释说明,后来发现没有这个选项,所以是进行更正。 还有男的解释设计的意思就是有的童鞋想将天文学作为主专业,我们很欢迎,就像major planet一样,但是有的童鞋想作为第二专业或者兴趣,同样十分欢迎,就像minor plannet-pluto一样。还有一个问题是哪个关于海洋专业的说法是正确的,是他们inspire的天文专业(555,楼主这儿错了)。

 

第二篇 哈,这篇偶听的十分明白,就是说先说可以用carbon rediation 可以测得地震发生的时间,但是由于只能测得比较旧远的,而且误差有点大(这儿不是很清楚,不过不影响),所以现在有一种方法就是用一种植物,其实这是有两种植物组成的。由于地震使得新的地壳露了出来,那么这种植物就会长上去,所以可以通过测这种植物知道大概是什么时候地震的。但是这种测量方法有一个不好就是一块它当中可能有几个不同时期的,那么就不能确定应该用哪种(有题),然后教授就讲了一个自己的经验,他以前写论文,写完了,老师告诉他测量错了,他很沮丧,说:”what about my dating!”(类似啊,不一定一样),有题问说明什么,很简单但是忘了,所以不说啦。还有一点教授说的就是由于这种植物可能是地震发生一段时间以后长的,所以测得只是一个至少的年份,如果要准确测量的话还要结合其他的测量方法(有题,问教授的想法,就是要结合其他的测量方法)

 

最后一篇啊~

其实就是有一种职务,专门就是帮公司防止信誉的损害,一种防止就是更正假消息,比如一个公司业绩不好,所以决定不再雇人了,可是传出去就不一样了,就变成要裁员,那那些员工就会非常担心。 所以就应该告知这些员工没问题,有两点注意,一是要切中一些重点,把员工想要了解的告诉他们,二是先告诉直接影响的员工,然后才是媒体等。还有就是可能公司真的出问题了,那么就要让这种不好的影响降到最好,比如一个旅馆的某个系统全部坏了,有重听题,说是为什么说教授说“当然,这种事情不可能发生在现实生活中!”是这是一个想象的案例,那么这个旅店的负责人就可以出来说:“不好意思,我们确实出现了问题,但是我们有方法解决!”(有题)

 

阅读

第一篇:做的不好,因为刚开始,状态不好,干扰也比较大,信息看得不仔细。册那!

讲Photography的发展。

最开始说photography于1800年左右形成,但是实际上早在1640年那会,就已经有人对这方面的技术进行研究了(此处有题,我可能选错了,就不误导别人了)。然后大致说通过长的lens(镜头)将图像成像,有一种物质(好像是种化学物质)对成像很有帮助,这边看的不进状态,记不太清楚了。然后是有个人V发现碘化银(记得高中化学课上老师讲过这个的= =|||)对光很敏感,就开始用碘化银做的胶片,貌似还有提到可以做出permanent的胶片。再就是这个人发现成像的关键是水银的蒸发(?好像记错了),然后将这种功能更好的用于照相技术中。这个人对照相技术的贡献很大,考了几道题目的。到此为止的胶片都是positive的,不是现在用的负片(negative)。后来有个家伙B做了更多的process,得到了负片,也就是现在人用的这种,好处是用负片可以得到更多颜色可控制的照片。再后来就是B的成就对T有了很大的推动,这个T出了一本专辑啊还什么别的东西叫the open door,里面的事物有关于自然物与人造物的对比(有提,忘了具体内容了)。

 

第二篇:婴儿infant的认知。物体的移动什么的。有图片。

第一段一个简单的陈述句讲婴儿需要认识事物,然后就是好几个问句,问婴儿是如何认识事物,如何建立这种机制,也是为了引出下文的吧。。。随后两段都是一个人做的实验。第一组实验是针对2~3个月大的婴儿进行的,分两组,第一组是给他们看两件东西,直到习惯为止;第二组给他们看两个拼在一起的东西(就是看上去是一个物件)。然后实验员在第一组婴儿面前将两个部件拼成一个,婴儿们表现出兴趣;在第二组婴儿面前将那个东西拆成两部分,婴儿们没什么反应,没兴趣。这里有针对试验的理论性语句,记不清了,貌似有说婴儿们有意识到固体之间不能互相穿过什么的,有考题的。

第三段还是同一个实验员,这次是针对物体移动的试验(有图说明,一看就明白~):让婴儿们看着一个球往前滚直到球靠在墙壁上停止运动,但是他们看不到最后一小段距离球的移动,因为有挡板挡住了,实验员把挡板拿开时,婴儿们会看到球的位置就是against the wall。然后就是实验的进化:第一个是在墙的前面放一块挡板(不是挡住婴儿视线的那块),挡视线的那块板子把这块板子也挡住了,然后让球滚过去,当拿开挡视线的板时,婴儿们看到球没有靠在墙上,而是被里面那块板子挡在外面时,没什么大惊小怪的(该实验员的理论就是婴儿们天生就有一种inner-built的能力可以预料这种情况);第二个实验还是跟上一个一样,只不过这次在挡板后面将球靠在墙上,而不是被前面一块板子挡在外面了,当婴儿们看到这个情形时,显示出了惊讶还是兴趣什么的。这个实验员的实验就是为了支持她的所谓的inner-built的理论。

第四段比较短,说另一个人不同意上面这个人“天生就有”的观点,认为是后天学习的结果,貌似还举了一个很短的例子,忘了。然后就是作者说,insufficient evidence证明到底谁是正确的,而且更多展开的研究更加复杂。不了了之的托福式结尾~

 

第三篇是讲火星表面到底有没有生命,各种猜测。现在的记忆不是很清晰了。

一开始说火星上的环境很恶劣。然后是讲因为比地球离太阳远,火星上的温度特别低,夏天温度也低,白天很低,0度左右,晚上零下30度。大气很薄(有个词汇题,scanty=thin),也导致太阳上来的热量不能被阻拦,留不下。另一方面,臭氧太少,紫外辐射太厉害,还开玩笑说如果火星上真的有生命的话,这种生命肯定可以很容易就摧毁地球的生命(有题)而且都是二氧化碳什么的,不适合生命存在,不过有个假设说早期地球上有生命形成的时候并不是主要依赖氧气,有种很原始的细菌就是可以在二氧化碳环境下生存,所以这二氧化碳这点不能说明火星上曾经没有生命。

还有水的事情。说火星上的水基本上都是以冰的形式存在于两极附近,并且跟地球上的水做了对比(其实一直在对比,就是为了用跟地球环境的对比猜测火星上到底能不能有生命的),说地球的水是从vocalno喷出来的,然后冷却到地面形成液体水,才有了生命神马的。但是火星上虽然有死火山,但是这些谁都冻住了,对生命没有帮助,好像还有个说法说这不能否认冻住之前木有生命,或许曾经存在过。还有碳循环的事情,也是因为活性环境恶劣,不能像地球上这样实现这种循环。总之,就是各种比较和猜测。

还有点内容,说最终美国的航天器飞到火星上去了,但是并没有发现任何生命痕迹,很大的可能就是,太阳辐射太厉害,把各种有机残留都毁掉了。后面记不太清了。

 

加试一:植物迁徙,好像是看过的题,记不清楚,类似于ML 10.2.27第一篇

加试二:说一种地质原理,就是今天的类似情况会对岩石有类似的影响。可以通过观察今天的情况推测过去可能发生过什么。中间有举例说恐龙灭绝的例子,说是一个巨大的impact冲击造成的,但是这个在今天没办法观测到,所以这个原理不实用了。但是有一种办法可以改进,就是在实验室人造不存在的岩石来试验观察。

 

写作

综合就是那个warrah(像狼狗)在falkland岛上怎么过去的,阅读说是被南美人带过去的,1.岛上有南美人的remains例如canoe,10000years ago。2.如果它们by natural methods,例如on ice, 那么应该有其它动物一起,但是只有这个动物3.它们不怕人,说明曾经domestic,是人带过去的

反驳:1.岛上和南美的warrah不一样,说明它们是70k years ago去的(数字不确定),跟remains年代不一样2、一起on ice去的动物里面只有它能feed native food所以survive only3、时间太久它们失去了fear 的能力,包括对potential enemy。

独立是:Movies are worth watching only when they can teach something about realism.

 

口语是2010.5.22NA的 独立写作是2009.9.11

 

口语:题目都不难。

1 describe a type of music that you would not like listening to. 还是举个例子或者阐述理由之类的。

2 好像是说有些学生喜欢聚在一起做事情,比如做作业讨论什么的,但是有些人喜欢自己做这些事。问你更倾向于哪一个,还是要理由的。

3 阅读是一封来自professor给学生每人都发的一封邮件,关于下学期的教学策略。内容是:首先,要求每个人在最后完成assignments之后,会被教授叫到办公室进行one-on-one talk,谈一下这个学生的成绩,解释清楚为毛给这个成绩;另外,允许学生对他问他questions from classwork,包括当时在课堂上没有机会问老师的问题。

听力,男的非常赞同(女的酱油)。理由是,第一,学生们经常碰到最后考试成绩低于自己期望值的情况,但是又很尴尬不能去问老师到底为毛这么低,这样教授提供一个解释,就让他们释然了;第二是,能够问老师更多问题当然是很好的,当时课堂基本就是听教授的lecture,没什么机会提问,这又是机会了。

4 囧 突然忘了。想起来再补吧。

5 一个女的,有麻烦了(男的打酱油,附和一下而已),她跟朋友约好要看一个play,但是她忘了就是今天晚上了。男的问为毛麻烦,她说她明天有个生物考试,她本来想今天晚上好好复习的,结果碰到要看play这件事情了(发现听力里面经常有这种傻缺,非到考试前一天才发现有麻烦)。她说或许可以带着复习资料(好像是这样,这里听的有点不清楚),但是这样影响社交sociality,不太好;又或许可以不去看play,好好用一晚上复习,但是她实在是想去看丫,很喜欢的。

6 听力,教授讲了两种types of company growth:internal growth and external growth(就是内部和外部的区别)。internal的方式是reinvestment 给自己公司,比如换换设备什么的,改善环境,举例Wilson 公司,换了新电脑,工作更快,使得公司内部建设变好。external就是增加分公司之类的,increase the number of their location 好像是这样,还是举例Wilson,通过增加公司数目,扩大公司规模,同时名字也变成了Wilsons(复数)。

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