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2010年11月21日 大陆托福机经 重复2009年05月30日北美

2012-03-22 19:02 作者: 来源: 本站 浏览: 1,177 views Make a Comment 字号:

摘要: 1 在历史上的几次生物大规模灭绝现象 一开始文章讲了科学家们发现历史上有几次大规模灭绝的情况发生,但原因的假设很多。但后来大多数科学家倾向于陨石(或其他小行星,彗星,我忘了..)撞击地球的说法。由于陨石撞击地球产生巨大的灰尘遮天蔽日,地球的温度下降变冷了,于是...

1 在历史上的几次生物大规模灭绝现象

一开始文章讲了科学家们发现历史上有几次大规模灭绝的情况发生,但原因的假设很多。但后来大多数科学家倾向于陨石(或其他小行星,彗星,我忘了..)撞击地球的说法。由于陨石撞击地球产生巨大的灰尘遮天蔽日,地球的温度下降变冷了,于是很多动物灭绝的。后来还有几次大规模灭绝都可能与此因素有关。但这都不是由于人类活动影响造成的。后来人类的活动对动物大规模灭绝产生了很大的影响。提到了人类捕杀猛犸象等大型动物,文章也提到虽然环境气候变化可能也是很大一部分原因,但人类活动至少是加速了这种进程。这里主要强调人类狩猎的影响。后来又提到了人类农业活动的影响,好像是把湿地什么的变成了农田什么的,具体的不记得了.大规模灭绝 开头提到了行星撞地球之类的原因,后来又提到了有了人之后,破坏就更严重啦!人加上自然气候变化,猛犸什么的就都死了……人要吃饭,就要种庄稼,结果就破坏植被……还提到了欧洲殖民前后,美洲土地破坏情况很不一样

 

2 关于人们用一种新的办法来储存雨水,代替了弊端多多的造大坝,举了印度的例子。这个文章也不太难,一开始拿美国和印度比较,说美国和印度降水量差不多,但美国一年四季都有雨,但印度只有雨季才有,所以储存于水对他们来说很重要。过去人们普遍采用的方法是建大坝,但是有很多问题,比如移民的处置,生态环境的影响等等,于是逐渐的人们放弃这种方法了。取而代之的是各种local method,后面都讲这个。先是印度有个人,不知何方神圣,教大家储存雨水,我理解应该是类似水库之类的东西,这样做有很多好处,比如可以是地下水位提高什么的,具体的不太记得了..之类的东西,然后藉以储存雨水。还讲到了这种方法的一些优势和弊端。

后来降到了陆地植被和地下水位的关系,防洪防灾什么的

开头讲印度和美国不一样,虽然总雨量少的不多,但印度集中下,有一道题就是问:印度和美国比哪里不同啊?然后就说印度开始用大坝,但是各种事实表明,大的不一定好,这时印度有一个人貌似是S,努力研究,积极推广,造福群众。接着又讲了一个办法。

 

3 讲欧洲中世纪的权利制度 洲中世纪,统治阶级,地主以及农民之间关于土地所有权的问题。这个题相对来说还是有点难的,我不是完全明白,而且题也不大好做。将的就是中世纪欧洲的封建制度的发生和发展,重点是土地所有制,我觉得文科生应该觉得很容易..什么贵族和教士既是被压迫者又是压迫者什么的

后来还提到了农奴,没记错的话应该是这个意思,其实是不属于封建制度的,因为他们跟普通的P民不一样,是没有自由的。然后又一个专门的名称,不是封建制度。

之后讲到统治者发现自己的权利分散了,于是开始了中央集权化,独裁统治等

 

阅读词汇:boon=benefit, marketable=significant, gradually=slowly, compelling=convining, speculate=suppose, exempt for=free of, collective=all together,coincidence=agree,recompense=payment,asserting=forcely establish, reciprocalboon=benefit, marketable=significant, gradually=slowly, compelling=convining, speculate=suppose, exempt for=free of, collective=all together,coincidence=agree,recompense=payment,asserting=forcely establish, reciprocal

 

 

听力部分:

 

第一篇讲学生到书店去退书,服务人员立刻表示退款是不行的,只能退代金券(原来这事在米国也一样..)。学生解释说不是想退书,是因为该书的封面与内容不符,而且装订反了,而且书店里的其他这本书也都是封面与内容不符的,原本是英语书结果里面是。。。服务人员表示惊讶,她工作五年了从没遇到过这种情况,估计连她的superviore也没有见过。(有题问说服务人员说他五年没见过imply什么,选这种情况特别少见)估计这男生是第一个但绝不是最后一个来退书的(问imply,我选说明有其他人还没过这本书)。学生询问退还书要多久,服务人员说要很久,学生说他等不及,因为他要在周一之前读完1-3章。要完成一个什么任务(下周一要参加group discussion),他希望能回答上老师的问题(有题但没听清,貌似是完成论文吧..)。服务人员说那你可以考虑去一个在线的网站,包括了30 thousand的书,肯定有你要的(原话是:要没有你这书我还挺惊讶的),学生问要不要钱,服务员说学生免费。学生就特别高兴,说自己马上回去看。服务员赶紧说但是你只能在图书馆登陆什么的。(有题,问老师说这句话时imply what, 我选的是,由于限制(必须图书馆用)hardcopy还是大量需要的)而且不能打印,因为版权还是什么问题吧,然后学生说,无所谓,估计打印一本书比买都贵。

 

第二篇 在讲动物的记忆之前,说说人的,人的分两种

第一种是来自于你所学到的和得到的information。屏幕上出现这个名词的英文,咱叫他A吧。比如一说巴黎,你脑子里就反应哦,是法国的首都。但你不用记得when and where。第二种是来自你的经历的事情。比如一说到巴黎,你就想起你去过那里啊,屏幕上出现这个名词的英文,咱叫他B吧。【什么咖啡红酒啊,大概这类的,不保证出现过】经历的一些事情,你会记得when and where.

科学家琢磨B是不是A的一种,还是这是俩玩意儿。这问题一直悬而未决,知道XX仪器的出现或者是XX试验(有题,XX的作用是什么?)证明了A 和B运用的大脑部位不一样,所以这是俩玩意儿。

又有科学家说动物有类似于B这个功能。然后做了一个鸟埋食物的试验。鸟埋花生和虫子larva,把他们埋到科学家准备的冻冰块的盒子里。然后科学家把盒子拿走,挖走虫子和花生换上新土,隔几天或者几周返回给那个鸟。几天返给鸟,鸟就会挖虫子,几周给他,他就鸡贼的挖花生去了,因为他不仅记得information和记得experience,知道虫子过这么久早完蛋不能吃了。所以动物有类B功能。然后老师就说,这是类B吗,B只能有人类有吗(有题,问老师对这个试验怎么看)

补充记忆那个是比较了两个memory system,一个是semantic memory 还有一个单词不认识是和这个对比,就是我们不只是记住了facts,还有when where,比如在巴黎的一个小店喝东西,在我们的记忆中存留。

然后,比较动物是不是也能这样记忆。就用了一个实验,一个鸟,它把东西放在两个地方,一个是几个小时后,它知道fresh就继续XX.另一个是好几天以后,它知道not fresh所以不care了,大致这意思。核心考点是这个实验运用了不同time的方法,来测验鸟的记忆,来证明第二种记忆是不是只有人类独有。我听到的结果是,它可以记忆,就是证明了这种记忆不只是人类独有。

但是结尾突然转折,说这个memory的定义被重新讨论了,就是那种感觉experience,我们就不知道鸟它自己到底怎么想的。可能就要说明这个试验不成功吧?====这有题目问。

 

第三篇 一开始问什么是小行星,一个学生说绕太阳转的形体,老师反问跟地球和木星似的么?(有题,选鼓励学生说更多),学生说但是比行星planet小很多。介绍了ceres和veras,又说veras很容易被观察不用望远镜就行,但是Ceres必须要用望远镜,为什么?学生说因为大?因为颜色?还是比较亮?老师说对了,它比较亮,表面的化学物质什么的原因导致反光强(有题),如果用哈勃望远镜看veras的话会发现XXXX(有问题问发现XXX说明什么,我选的说明之前关于veras地理形成的推测是对的-我不确定正确啊)

然后讲了一些什么在澳洲发现了一些陨石碎片证明是来自veras的,然后说里面的化学物质blabla,女生说她想知道更多关于这里面化学物质的。然后老师还讲到kirkwood gap(有题问关于kirkwood的哪个对,答案我就不说了省的误导大家) 后面还讲到了orbit受重力影响或者什么影响,然后。。然后将讲这些碎片怎么到地球的,还是挺难懂的..

 

第四篇文学家的那个对话(也就是section2 里第一个对话)

男学生去找老师请教问题,女老师说现在挺忙,要在4点前改完所有reports,但是现在已经三点了。女老师说:或许你可以帮我完成这个事儿,就是问问上次的X教授【记不清名字了Smith】的lecture总共有多少同学参加了?男学生回答说:20个人。男学生说这个X教授的讲座非常好,讲了好多他感兴趣的,马上要写的东西的backgrounds.然后他告诉女老师说他要写有关【Momsen和另一个人】的内容。可是手头资料比较少。老师说可是少吗他们不在同一个时代,其中一人是十几世纪末的人,另一人直到下一个世界的30年代才生出来。不好写。老师建议写【Maria和XXX】的比较好(原话是,你为什么不写XX和XX呢?问题是老师这么说imply了什么,我选建议换topic),他们属于同一个时代。男同学认为原先自己选的这两个人相同点太多,比如在女性什么什么上。还是要坚持自己原来的想法。老师说那你就应该自己总结【Momsen和另一个人】的不同,而不是参照已有的内容。建议他分别读两个人的作品,自己比较(有题)

男同学还提到一个刊物,好像是学校的刊物,说要发表还是怎么的(记不清了),就是要发表,老师说可以让男同学写个大概提纲之类的然后让老师过目一下,没问题再继续写。老师还说,你给这个刊物投稿的时候你自己可以改,但是这次判分的标准是和其他同学都一样的。

 

第五篇 说玛雅人用罐子,这个罐子用来装液体巧克力,但是不是现在他们吃的,比现在吃的好无数倍

两个证明示装液体巧克力的。1,内部残留化学物质分析 2,一副画里,一男的拿一瓶往下倒,脚底有一罐子接着,这绝对是巧克力啊,他肯定弄泡沫呢,泡沫越多越好喝。

然后屏幕出图,就是一副画的巨烂无比的玛雅罐子草图,然后讲个罐子如何靠谱,这后面我就听得不是特别清楚了。最后有一男生问,现在他们玛雅人就不用这罐子了吗,然后老师说危地马拉还有什么鬼地方也有,不过不是装水就是盛水就是放水用了。。

补充巧克力那篇。教授说玛雅人一直喝热巧克力,他也喜欢。然后说在发现的pot里发现了一种叫T的化学物质,这个正是coco seed的成分。然后又说让同学们猜cocoseed还被玛雅人用来做什么,学生说做颜料。教授肯定了答案,然后说是用来泼在脚上,然后……。然后说用来盛巧克力的pot,表面上有图画什么的,问为什么是这样的形状?教授说是因为他们想要巧克力……。学生插话,问玛雅人现在还用这个盛巧克力吗?(有重听回答题,问学生的意思,我选的是学生认为能通过现代玛雅人对pot的使用了解以前的情况。)教授说不是,现在用来盛开水。有题问,玛雅人喝巧克力的习惯是什么,答案有加热,有混入空气等。

 

口语部分:

Task 1

Describe an activity that you enjoyed doing together with your family in your childhood. Explain why it was enjoyable to do this activity with your family. Please include reasons and details in your response.

 

Task 2

Social model:A person who is similar to you, or have similar ability with you,they can be a social model: 。For example:your old sister plays piano well。you are similar to your sister。So you believe you also can play piano well。

 

Task 3

【个人倡议】:A letter from a student says that the university should cancel the writing course。理由1、Science majors’ job is to do experiment and it’s unnecessary for them to take the writing course。it not helpful for them理由2、Science majors are very busy。They spend more time in lab. The school should balance the wrting courses to other major students.(大致是这个意思)

【学生态度】:男生反对此计划。理由1、Science majors need good writing skills to write research papers。说他爹也是个科学家,写一些paper的时候需要好的communication,否则不能很好的表达实验结果,因此这些学生上写作课很重要理由2、Majors from other areas, such as history and English are equally busy。They need to do research in the library and write papers。

 

Task 4

【名词解释】:一个概念,prenatal learning(胎教):begin learning before birth。

【教授举例】:教授举一关于murr-birds的例子:a mom murr-bird makes unique sound toward her eggs before they hatch。After the hatch,baby murr-birds are very close to each other and all look alike。Mother bird will fly over the babies The mom murr-bird will make the same sound she made to her baby murr-bird. Her baby murr-bird will follow her and make the same sound。Since the sound is unique,a mom murr-bird can recognize its baby , feed it and take care of it。

第四题:example of a bird called murr。it used the unique noise to identify its babies after they hatch. Because many murr birds will stay close together and look like. 妈妈就在天空飞,小MURR就回应他们妈妈的noise,妈妈就能认出他们,好feed。这个文章有讲,重要意义在于增加chance of survival

 

Task 5

【学生困难】:女生is going to move to a new apartment tomorrow morning。She needs to fix some nail holes(挂画留下的)on the wall in her old apartment。

【解决方案】:女生说出两个方案:方案1、to ask the owner to ask some professional people to fix it。但要charge her很多钱。她付得起,但不乐意。方案2、to buy some stuff and fix it by herself。比较便宜。但明天就要搬,时间很紧,又很累exhausted。

第五题,机经错误在于the woman’s problem is with her OLD apartment. 她挂了很多东东,所以有holes, caused damage to the wall,她在搬出去之前就清理干净。

 

Task 6

【讲课要点】:self-efficacy:own belief on the ability to do well in some subjects。有两种two sources:Source 1、from your own past experience。For example:you always do well in math exam,下次考试也会很believe you will do well in math exam。Source 2、from other’s experience you observed,they can be a social model: 如果一个和自己similar的人可以conquer困难,那么相信自己也可以conquer困难。For example:your old sister plays piano well。you is influenced by your sister。So you believe you also can play piano well。

 

写作部分:

 

独立写作:Should we require our young children(aged 5-10) to learn music and art in addition to math, science, history, and language.

 

综合写作:structures were designed as forts?

reading: No

1, walls are not surrounded the site of all sides, so the site is vunlnerable

2, many entranceways are on the walls. enemy can get into the site easily.

3, no evidence there were wells inside the site. lack of water make the city cannot bear the porlonged war

lecture: Yes

1, places where are no wall have natural protective

2, entrance can make peple in the site get out to defend the enemy before the enemy get closer to the site. And the entranceways are not wide. So, the enemy cannot get into it easily.

3, the enemy would not take much food and water with them during that time. Thus, if it is a prolonged war, it would be withdrawed.

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