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2010年09月18日 大陆托福机经

2012-03-22 19:03 作者: 来源: 本站 浏览: 1,049 views Make a Comment 字号:

摘要: 阅读一方面自己慢热,上次裸考也是阅读迟迟不进入状态,抗干扰能力不强,做的不好。这次阅读也没用深入读懂,估计也就是20-24分。 1.海岸根据潮汐潮落生长的不同动物和有机物,并且分生在不同层中。尽管温度高海浪大等很多不利因素,但矿物质多,提供食物致使此处生物种类...

阅读一方面自己慢热,上次裸考也是阅读迟迟不进入状态,抗干扰能力不强,做的不好。这次阅读也没用深入读懂,估计也就是20-24分。
1.海岸根据潮汐潮落生长的不同动物和有机物,并且分生在不同层中。尽管温度高海浪大等很多不利因素,但矿物质多,提供食物致使此处生物种类繁多。(有题,为何生物多),另外还讲了有些生物害怕空气和阳光,根据是否可以移动把生物分成两类,躲避阳光空气和海浪。题不难,自己心态不好,没看进去。
2.希腊周围某岛上文明的什么第二个王宫年代,一时代后火山爆发,以此为契机建立了二王宫时代。第一段讲岛上交流密切,以陶器举例,不同陶器产家有不同的seal。(有题)后面讲虽然希腊故事和传说说几个国王几个孩子,表明是以国王男的名字命名的文明,但是却找不到相关考古证明,相反发现考古都是女性的东西,证明是女性统治,有个词的题,prodorminate(好像我拼得不对),我选depict(因为前文,是刻在pottery上都是女的)后面讲到个设计社会政治分级villa,有country的urban的,farm的,然后villa有的负责制造业,有的负责祭祀。然后问3种villa的共性,我选择都是与palace联系紧密。
后面东西记不得了。
3.这篇讲新石器时代白垩纪那些时候恐龙灭绝,文章最上面是个图表,介绍各时代对应的年代,没啥用。tpo上有类似的题。第一段历史上多次大面积灭绝,但是最引人注目的一次是xx次,原因是灭绝的种类有恐龙。。海里的。。。。(列举了好多,此处有题,为何这次引人注目,原因是灭绝的种类type)主要讲的一个猜想,就是陨石进入地球(猜测是发现异常量的元素Ur),然后讲了危害。另外讲了这个不是唯一的动物灭绝的猜测原因(原因海里陆地生物并非一起灭绝),其他可原因还有。。。不难,不过依然没读进去,囧!
阅读加试,电报和鸟的叫声研究。这次答的不好,阅读没好好做胡乱选的答案。

听力:
1. 第一篇是女孩到学校找staff,让她把自己的一副获奖的画从校内展览上撤下,因为她要参加校外的获奖的颁奖典礼。然后staff找了很多原因不乐意,大体是展览很重要,有很多人来可能买你的画(有题双选,为何staff哥哥支支吾吾说有人来,一个是选对女孩可能有益,另一个忘了,记得有个迷惑选项,校长要来,但我没选那项),校长也来。。但女孩坚持要拿下画,说我不卖我答应把画送我妹,我会找副我的别的画来代替,而且我的教授prof barns的画也很好而且好多年没挂上来了这次会挂(有题,为何女孩提到这个,选女孩为了说服把画拿下)
2。罐子考古,教授主张不能用一种方法,要用好多种方法,就好象教室同学来自不同地方,因此研究某两位同学来自地方没有意义,但是如果换个角度研究他们爱好发现某两位都爱好skiiing,这就找到了共同点。要研究形状,边的finish和什么的。。其中有学生问碎罐子,教授说也成一样用(后面有考题关于碎罐子,抱歉记不住了)
3 美国政府课上,讲关于太阳能源的法案。开始讲美国1937年有能源危机,人们排队买汽油,政府就研究开发新能源,但是用来太阳发电的硅芯片(有个专门的词显示,太上,以photo开头的某cell)造假太高,导致太阳发电是石油等传统方式的15倍。后来有了电脑,政府大量采购电脑用于各项大型项目的开发,虽然用于建造电脑的芯片很贵,但是比起这些大型项目,政府觉得值得投入blablabla。然后后面讲美国总统颁布法案,新能源开发法案,法案预计投入钱,就会让photo cell成本降下来从而降低solar发电,结果种种原因到现在都没降下来。
4 .学software的某生到advisor那儿要推荐信,看到老师在批卷子,希望自己成绩不要太差,教授说都不差,说下周出结果(有题,学生进门看到老师在干嘛,答曰看到老师在披卷)。然后到正题上,学生说要internship,老师说哦?都五月底了,不是deadline都截止了一个月了么(有道部分重听题,问老师说这话嘛意思),学生说校内截止了,但是他认识个人,在校外某公司干,他也想去,虽然不pay,但有经验。教授说有connection那很好。然后说想要推荐信,教授说那可以我这周忙下周或再往后给你,学生支支吾吾说这周末就要,老师说好但下不为例(有题,若下次学生再要老师写推荐信,则答曰提前至少一周告知老师 )
5. 琥珀。。讲里面放个生物有利于生物学家研究当时的动植物和生态系统。记不清了,这篇做的不好,听到中间才知道是说琥珀的,有人说有机经,偶下了,没看。。
6. 物理讲太阳光,波长最长的红色,最短紫蓝,太阳光是白的,学生问为嘛天蓝,他说有人跟他说是因为海照的,他说我们老家田纳西木有海天还是蓝的由此可见那伙计骗人,另一个学生搭话说了下似乎说了点没到点子上,老师说好问题,为嘛天蓝,日落天红?然后自问自答,说天蓝是因为散射scatter(貌似是这词吧),蓝的波长短因此都散射了显得天蓝。有人问为嘛紫的也波长短天不紫色,老师说恩,为嘛天不紫(部分重听,老师重复学生问题,表明自己早就知道学生要问这个)说原因有2,1是蓝光人眼更易识别,2是太阳中蓝光含量比紫光多(有题,为嘛天不紫,双选)然后解释为嘛日落天红,讲因为正午太阳直射没角度距离最近,因此折射散射的红光少,而晚上有角度,距离远,经历远距离红光折射了故天红(大概这个意思,我在听人家口语注意力已经不在这儿了)

口语:
1. 工作环境最重要的你认为是以下的: 1.好的同事,2.记不清了。3.好的老板
2.你认为cell phone是否大大提高人类生活
3. 学校policy 让所有大一新生明年统一搬到 baxter dormitory,其他年级的搬到其他宿舍,原因是这样更有利于大一学生在一起,经历同样问题可以一起商量解决,更好度过大一。注意口语中某男是支持的态度:1.结合他自己经历,当年他大一小屁孩一个碰到问题没人问很郁闷,现在他想小娃子聚到一起商量肯定好得多。2某女问他那你不得搬家到其他宿舍吗,他说不要紧我搬到个更新的宿舍地儿更大可以放下我的更多东西
4.阅读讲老师教学生的一种方法,k开头的某次teaching,k teaching,是用body language,让学生physically involved in。听力讲老师当年教小学教学生读表,开始自己拿个纸糊的大表教娃娃,孩子们不理他,老师觉得没面子,换了个欢乐的方式,让学生上台,一个扮演表面,一个扮演表针,然后问时间让学生说,这么给力的方式让学生很振奋。 问题是结合例子讲k teaching的好处。
5.学生生物课没书,因为注册晚了,要么书店订下周才有,但是这周三节课要没书上,而教授又布置很多reading assignment;要么找个去年上这个课的伙计以较低价格买它的旧书,但问题是旧书记号太多,他用着觉得可能不顺手。问男孩问题啥,解决方案啥,你喜欢哪个
6. 记不清了。

作文:
综合,文章讲亚马逊森里应该住人很少:
1.土地贫瘠且因为含有Al有毒使得部分有益微生物细菌不能生存
2.考古人员没发现他们居住的房子的遗迹
3.人生存需要营养,而很多营养需要来源于哺乳动物比如牛羊,而亚马逊没牛羊因此人类不好活。
教授:1.虽然贫瘠,但是部分地区有肥沃的黑土,其实这些黑土是居住人自己弄得:通过把ashes of burden wood丢到土里让土肥沃,因为有招让土肥沃因此能种足够土地因此可能人很多。
2.他们房子不是石结构,而是木结构。木结构在雨林容易decompose。但是依然发现了有道路,沟渠等大量人类居住的标记证明有很多人居住。
3. 虽然没牛羊,但是有些植物比如peachpalm(音)含有蛋白质,因此可以通过吃这玩意来获得蛋白质。

独立:do you agree/disagree
an efficient leader will always try to make everyone feel that he’s in part of a decision making

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