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2010年09月11日 大陆托福机经

2012-03-22 19:03 作者: 来源: 本站 浏览: 1,155 views Make a Comment 字号:

摘要: 第一篇讲underground water,和TPO其中一篇阅读非常像,叫什么来着,好像就是TPO1的, 还配了个图,不过图基本没用,还害我仔细研究了下图来着……ETS越来越狡诈了……这篇一反以往第一篇超难的趋势,感觉还好,如果把TPO那篇都好好分析过,应该问...

第一篇讲underground water,和TPO其中一篇阅读非常像,叫什么来着,好像就是TPO1的, 还配了个图,不过图基本没用,还害我仔细研究了下图来着……ETS越来越狡诈了……这篇一反以往第一篇超难的趋势,感觉还好,如果把TPO那篇都好好分析过,应该问题不大。主义区分porosity多孔性和permeability可渗透性及两者关系。
第二篇将撒哈拉沙漠的人口和动物的迁徙,撒哈拉以前不是这样荒芜的,还有shallow water和绿洲什么的,但是和其他的沙漠一样,撒哈拉的储水量极度依赖降雨量(此处是highlighted sentence,考点),词汇题有个albeit。然后将,由于水很稀少,而动物和人都依赖水来生存,所以人和动物就开始居住在毗邻地区,就是live close,然后动物也开始成群居住在有水源的地区,使得人捕获它们非常容易。然后人开始domesticate动物,驯养它们,驯养它们有几点好处,比如生产更多小崽,产更多milk,总之就是差不多这样了,其他记不清了。
第三篇开始做的时候只剩15分钟,我严重没把握好时间,所以所的很急,没怎么看懂,郁闷……主要讲deer会磨一种什么红枫树,因为那种树的皮特别光滑。然后磨这个树皮产生几个影响:1,留下气味,给同类留记号,像狗撒尿一样;2, 一般都是成年male留这个记号比较多,所以可以显示这个deer的身份地位(开始看不懂了……);3, 新鲜的记号对female有催情作用,啥啥啥的,忘了……
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听力:
Conversation: 他主要问他论文的事,因为他下学期要去学校教书实习,没有时间do research,怕耽误论文,教授说可以在实习回来写,还可以加上实习的经验等等,很多其他同学就是这么干的,男生很高兴。但是,(严重BS狡诈的ETS,一个conversation这么多内容!)他下学期的论文指导老师要去法国,没法指导他,而那个老师对乔叟很有研究这个男生又非常崇拜乔叟!他的论文主要想写坎特伯雷故事集!所以他很郁闷,然后女教授主动请缨,表示可以带男生,如果他同意的话,就要开始做准备工作了。大概就是这样

Lecture: 说动物(主要是灵长类)其实是很聪明的,科学家通过一个什么mirror test测试动物能不能发现镜子中的是自己,在它们的身上弄点标记(没听清),然后让他们照镜子。发现动物一开始以为镜子里的是另一个人,还去镜子反面找同伴,过后发现镜子里的是自己,然后开始摸自己头上的标记。另一个surprise的是,一些鸟类也可以分辨,让教授大感吃惊。讲一种特定的鸟,其中一种叫什么pie的(奇怪的名字,我以为是吃的派呢……),在它们脖子上涂标记,它们和灵长类动物一样,一开始也以为镜子里的是别人,去反面找,后来发现是自己。其他忘了……

考古:讲在土库曼斯坦(这个词我直接在草稿纸上写了“土库”哈哈)发现一种文明,非常古老,然后问了一个男生一种文明消失的原因,就是burial之类的,讲这种方式很好,可以从中发现好多代人的生活方式啊等等。然后将这种文明消失的原因可能是war,也可能是一个别的原因,忘了。最后说,由于funding原因,可能无法恢复这个文明,很可惜。总之教授对这个已逝文明的未来很不确定。

Conversation: 一个学生去medical center看医生,耽搁时间了(有考点),然后道歉。主要说他的论文,结构有问题,然后多余信息太多,要好好整改(这个一直是ETS喜欢的对话主题,是不是提醒广大要赴美读书的TX,论文应该这么这么写,不能那么那么写!哈哈……题外话……)然后说有一个什么club,让男生在活动beginning做类似leading presentation的东东。(我表示很不解,这男生论文那么差,还能做leading presentation?

植物学:这篇有点混乱,讲植物在光合作用中,不是吸收所有光,只吸收它们需要的光。注意区分red light和far-red light,我貌似两个搞混了……不多说这篇,貌似有筒子说过了

哲学。说哲学的基础是啥来着,就好比盖楼房要有地基(有考点)。然后举了两个人物例子,一个是John Locke(看过迷失的筒子,你们懂的……我听到这个名字有多兴奋……),大家可以百度百科一下。说他认为人的知识都是靠sense得来的,所有的新生婴儿都是一张白纸,通过后天感知获得知识等。然后主要讲了第二个人,名字忘了,讲他的观点是和Locke不同的,他怀疑所有靠sense获得的东西,看到听到的往往是不真实的。比如做梦,看到听到了,却不是真的。Dream在这篇里分量很重,大家仔细听。其他记不清了,可能我哲学基础太差吧,跟我说中文我都不一定懂……
听力加试:鸟类迁徙+大王花+ragtime music  但是,感觉题目和JJ里的题不怎么一样,可能ETS稍稍换题了。

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口语:
task 1: Group project, assignment, presentation 喜欢哪个.
task 2: 电视上是否应该禁播糖果啊,零食广告
task 3: 阅读:学生给学校写信,要求将music building开放时间延长至夜里。
对话:女生很赞成,因为她自己是music-major student,而1)要练乐器只能到那个楼里练,到其他地方比如dorm练会disturb others,因为太吵。2)马上有个concert,她正好利用这个新政策多加练习,因为有更多practice time。男生一直在附和。 Task 3我以往一直是讲不完的,可是今天讲完,加上废话,竟然还有4秒多,吓死我……等时间跳过了……
4: 阅读:一种广告策略,就是先把产品的缺点讲出来,接着讲优点,说优点是如何弥补缺点的。就是欲扬先抑吧……(老外也讲这一套啊,真是大大滴坏……)
Lecture: 教授将他最近刚好看到一个例子,是一个很有名的公司叫pots and paint(音),然后打广告,是cookwear广告。让一个家庭主妇先说缺点,就是好贵啊,很多消费者完全不考虑买的,一样价钱买别的啊,但是!Save money in the long-run!因为提供质保!可惜没讲完。
task 5: 男生有困难,他在为campus newspaper写article,关于马上要上演的一个play的,他本来要采访student director,但是导演得了severe bad cold,只能延迟。两个建议(都是男生自己讲的,女生打酱油):1)延迟采访导演,但是到时候play都演出了,观众就对这个article不感兴趣了。2)采访一个actor,而且那个actor已经同意了,但是演员不像导演一样知道很多information,比如play plan之类的
task 6: 讲湖泊不是永久的,会消失的,两个原因导致:natural process,和human activities。自然原因就是,有些湖,特别是那种湖底好多plants的湖,等植物死掉,会沉淀到湖底,久而久之,less room for water,就fulfilled了。人为因素:农民伯伯要灌溉植物,最简便的方法就是把附近湖水pump出来灌溉,当有水补充进湖还好,当rain water和stream water都不足的时候,问题就出来的,湖水不能balance,就干涸了。
P.S:感觉ETS 变坏了,你看task 3和task 5,本来被誉为最容易掌握部分,因为有套路,有模板,但是他现在改了,task 3是从反对到同意了,task 5是男生一个人说solution了,女生打酱油了,所以提醒TX们不要一味背模板,或者把两种类型的模板都备好!反正我是不用模板的,但是说顺了反对和女生给建议,有点怪怪而已……
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写作:
终于说到写作了,没想到自己废话老多
综合写作:阅读:一个人,叫Peary,1909年左右到达南极,虽然很多人不相信,但是有几点可以证明他确实到过:
1)阅读:当时成立了一个committee,专门研究这事,发现确实到过(听力反驳:说这个committee根本是几个好友自己成立的,菜鸟得不行,根本不formal,而且才成立两天就关门大吉了。所以这个报告一点不可信)
2)阅读:有人怀疑Peary在37天内到达南极不可能,但是后来有一个英国人叫Tom,也在37天内到达了,而且用的一样的硬件设备,说明Peary当时也到达了。(听力反驳:说Tom和Peary的航行有两点根本不同:一是路线不同,Tom超的近路;二是天气不同,Tom航行的时候天气有利,Peary反之)
3)阅读:Peary有拍照片,照片中the Sun’s position和现在南极的sun position是一致的,说明照片是真实的,证明Peary到过南极。(听力反驳:说当时Peary用的是一种特殊的相机,具体没听清,而且照片已经blur了,根本不能calculate

独立写作:Parents today are more evolved in their children’s education than were parents in the past. (保证和和题目100%一样……)

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