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2010年05月22日 北美托福机经

2012-03-22 19:04 作者: 来源: 本站 浏览: 1,188 views Make a Comment 字号:

摘要: 阅读,比较简单。词汇题比较简单。总体来说是件比较充裕。我每一时间段都剩下2分多钟检查。 一篇讲婴儿的,一个叫Elizabeth的人用2个月和3个月大的婴儿做实验,证明婴儿是如何观察事物的。有两组图,第一组是说当一个物体移动到另一个物体的时候,把两个合成一个,看...

阅读,比较简单。词汇题比较简单。总体来说是件比较充裕。我每一时间段都剩下2分多钟检查。

一篇讲婴儿的,一个叫Elizabeth的人用2个月和3个月大的婴儿做实验,证明婴儿是如何观察事物的。有两组图,第一组是说当一个物体移动到另一个物体的时候,把两个合成一个,看孩子能不能区分。第二组图是说明如何把挡板放在不同德位置,把球放在不同的位置。第一个实验是基于第一组图,用一个移动物体撞上另一个物体,然后让他们组合成一个物体,让孩子观察物体移动,分辨物体组合。 第二个实验是基于第二组图的。先把球放在一个靠墙的位置,然后把挡板放在孩子和球的中间。撤去挡板,让孩子看到球,然后再把挡板档上,把球放在另外一个位置,一开档板后,孩子看不到球。观察孩子在不能看到预期结果下的反应。
整篇文章好像还提到了不同的方式,孩子感兴趣的程度不一样。什么看久了就不感兴趣了,换了另一个方式,就一直比较感兴趣。
题目:问第二段用3个月大的孩子做了什么实验?(第一个实验)让孩子观察物体移动。
问第四段说了什么?(第二个实验)把球放在其他的位置,观察孩子再不能看到预期结果后的反应。
问实验的结论是什么?3个月大的孩子可以分辨连个物体,知道一个物体不能穿过另一个物体。
最后一个题让选三个符合文章的,我选的1、3(4)、6,记不清了。

另一篇是讲火星的。讲火星同样是太阳系的星球,和地球不一样,目前没有发现存活的生命体,但是发现一些遗迹。对比火星和地球,说明为什么在火星上没有地球生物。第一,因为温度,火星离太阳的距离是地球的两倍(具体数字记不清了),白天的温度很高,晚上的温度很低。火星上没有水,但是有河床的遗迹。第二,因为火星的大气层和地球不同。但是这并不能说明火星一定没有生物。例举了地球的一类植物,好像是能够进行光合作用的。他们是不需要氧气的。好像是能在氮气中生存。第三,火星的大气层很薄,不能阻挡紫外线等对生物有杀伤作用的光线。(这里有词汇题,问scand 好像是这么写,是什么意思,我选的thin)
总结是,在目前所知的情况下,在目前所能达到的条件下,我们认为火星目前是没有生物生存的。
题目:词汇题 Scand(好像是这么写,scan什么的)是什么意思,是描述火星大气层的。 我选的thin。因为后面说无法阻挡有害射线。
问为什么说火星曾经有水。选项有火星的大气层有水分子,有河床遗迹。我选的河床遗迹
其他的题记不清了

第三篇讲的是photograph的历史,讲了3个人物。第一个发现了碘,因此可以让图像显示在纸上。后来出现一个叫F(好像是)的和一个B的,主要讲F的成就,发现了什么东西,进而取代了手工,简化了成像程序。用B做对比。F好像还除了一个什么书,收录了很多相片什么的。
题目:词汇题 utilitied,选项忘了
第一个人发现了什么。 我选的是发现了碘化银(好像是)ido什么的。
叫F的那个人出了一本什么书,问书里有什么。选项(1)有集合了F和B的成就 (2)F的很多照片 我选的好像是第二个,F的很多照片(记不清了)
其他的题记不清了

有一道插入题,是在第一段里面插入一句话。我选的位置是第二个方块,好像插入后的部分就是讲什么原因的。

听力
第一段超简单,后面越来越难,我最后一个简直就是听的云里雾里。有两段话用的是同一个教授的图片,教授的特点是,发音很奇怪,说话很快,基本是一个音调。

第一段讲有个学生去找食宿部的老师问学生都有哪些食宿计划。(主旨题,问学生为什么去找老师,谈话的主题是什么)
老师回答有三种,195,95 和两外一种。
学生问,下学期他可以选最便宜的那种吗
老师答,不可以,那是给3、4年级的学生准备的。
学生问,为什么只给高年级的同学准备。
老师答,高年级的学生可以不住在校内。并且劝这个学生趁着能住在校内,好好利用学校的设施。
学生问,为什么他的父母给他选了195的那种。
老师答,她认为绝大多数父母都希望第一学期孩子不会为食宿发愁,所以宁愿选最贵的,不会让学生遇到不够吃的问题。(这里有题,问一半父母第一年为什么为
学生选最贵的)
学生问,那我的卡里还剩下很多钱怎么办。
老师答,可以请你的朋友来吃饭。
学生答,他的朋友都遇到同样的情况,大家都有很多钱吃不完。
学生问,能不能把钱退出来,或者挪到下学期用。
老师答,不可以。学校有相关规定,不能退钱,或者下学期接着用。
学生(气愤)问,那岂不是很浪费钱。
老师答,她很同情学生,但是帮不了他,问学生要不要找她的领导谈话。
学生答,现在不找,因为要准备考试等,很忙。但是下学期打算找。

题目:1、学生为什么去食宿办公室。 我选的问3种不同的食宿计划
2、新生的家长为什么会选最贵的。我选的是宁可多了吃不了,也不要不够吃
3、问学生是不是见老师的领导。回答是现在不见,因为考试忙,但是考虑下学期去见。
其他的题目记不清了

第二篇 讲art history, African america的作品。具体的记不清楚了。
第三篇讲一个地方,还给了一张图。这个地方的位置大概和美国加拿大隔了一个大洋,美国加拿大在左边,那个地方在右边,好像是个海口的地方。教授讲到这个位置在历史上很重要。(有题,问他为什么很重要。答案里似乎还有什么丝绸之路,古历史时期。说什么也不是什么人去到那里的时间比哥伦布登陆美洲还早。)
题目:问为什么给出图,文章将的地方和加拿大等地方的关系。我选的是为了表明文章讲的地方离加拿大和美国很远。
其他的记不清了。

第四篇,一个女教授讲了一段话,然后问一个女学生,为什么你看起来很迷茫,女学生答好像在思索两个事物之间的关系。然后女教授解释了一下,后来忽然发现解释的太多了,就说这堂课不是什么什么课。(有题,为教授为什么这么说),后来又让男同学回答了一个问题,然后女教授说, some of them………,(有题,问女教授为什么说some of them)。
题目,(1)重听女教授说的话(这堂课不是什么什么课,或者是什么什么课),问为什么这么说。
选项有,觉得没必要解释,觉得说的太多了,另外两个选项记不清了。我选的是觉得说的太多了,这个问题不是本堂课讨论的重点。
(2)重听女教授的话(some of them),问为什么这么说
选项有,肯定男同学的回答是正确的, 暗示男同学的回答是不正确的。 我选的哪个记不清了,我觉得是说部分正确,但是把握不好是算正确还是不正确。
反正我是从这两个选项里选的。
其他的题目记不清了。

其他的听力记不清了。但是我总共好像考了6段题听力,不知道是不是有加试。

口语
第一题:问你不喜欢哪种音乐。给出原因。
第二题:说有的大学生喜欢选school work,有的喜欢选club的等。问选哪种好,为什么。
第三题,先听了一段话,讲了动植物之间的关系,用的蜜蜂和花的关系。先说蜜蜂和花可以互惠。蜜蜂采蜜当食物,同时给花传播花粉。后来又说了,还有一种情况就是不平等关系。例举有一种花有很鲜艳的颜色,引诱蜜蜂去采蜜,但是其实没有花蜜。虽然蜜蜂没有采到花蜜,但是还是传播了花粉。最后问,花的花粉可以传播,但是蜜蜂得到了什么呢?
问题是听的内容是什么。
第四题,先看了一个老师发的通告。通告中说,从下学期开始,每三次作业以后要安排一个单独和老师见面的机会。考试后,老师会单独和每个同学谈话,分析试卷,这个时候同学可以就不同的问题和关系的话题提问。
然后出现连个同学就这个通告进行讨论。
女:你看到通告了吗
男:看到了
女:你觉得怎么样
男:我觉得好极了。你不觉得吗?
女:我不知道。
男:这样很好啊,老师和你一起讨论试卷,你就可以问任何你不懂的问题。平时拿到试卷,有的问题你不明白为什么错,但是又好意思问,怕老师觉得你在抱怨。尤其是你分数比你想象的低的时候。这次正好有了个机会可以和老师讨论试卷,还不会让老师误会,因为你只是做了他让你做得事情。
女:听起来好像是这样。
男:一对一单独谈话的好处就是你可以问任何你感兴趣的问题。这在平时是很难得的机会,尤其是在很多人一起上课的情况下。
问题,结合阅读和听力,说说讨论了什么内容。

第五题:一个女生和一个男生的对话。
女:我现在不知道我该怎么办?
男:怎么了?
女:我买了一张今天晚上的话剧票,是莎士比亚的哈姆雷特。我答应和我朋友一起去。但是我忘记了,明天有一个非常重要的生物学考试。
男:那怎么办啊?
女:只有两个办法。
第一,我带着书去,在路上先看一部分,等看完话剧再回来完成剩下的部分。第二,就是取消这个约会,不去看话剧了,专心复习一整个晚上。
男:你有时间在路上看吗?
女:我们大约花一个小时在路上,如果我和我的朋友说,我明天要考试,现在不能social,我想他们会理解的。我也不知道,总之我真的想去,已经买了票
了。
问题:问对话中女生遇到了什么问题?如何解决?你觉得那种解决方法好?

第六题:说的是关于公司增长的。
每年年底,公司都会做总结和预算,来计划下一年。总结后,会想办法提高下一年的收益。一般来讲有两种办法可以促进公司的增长。
第一种,是内部方法。投入公司内部的预算,比如购置新的机器,对员工进行培训等。然后以Wilson为例。一开始,公司有很多很老的机器,工作效率很低。后来公司换了新的机器,工作效率一下提高了。这样,吸引了很多新的顾客到店里,因为大家很快就能结账,节省很多时间。越来越多的顾客喜欢这种很快就能结完帐的感觉。因此公司有了很多新的客户,公司得到了增长。
第二种,是外部方法。就是在投资购买相似的企业。购买相似企业的同时,还会得到企业的客户,这就是公司能够增长的关键。还是以Wilson为例。Wilson并购了周围很多的超市,同时也得到了超市的顾客。顾客一般不会因为超市变了名字就不去了。因此,用这种并购相似企业的方法,Wilson得到了很多原来超市的客户,使公司得以成长。
问题:公司成长的方式有什么。文中如何论证。

写作
第一篇,给了一篇文章和两幅图。说实话,绝大多数说什么我都不懂,就知道说是鲸鱼的鳍有两种,分别是什么。之后给了3个原因,为什么会出现这两种不同的鳍。第一个原因是有的海里的鲸鱼直着游,鳍两边的肌肉受力和用力一直,所以两面肌肉一样发达。如果转圈游,两边肌肉就用力不均,一边发达,一边不发达,所以鳍就倒了。第二个原因是说关于营养的差别。第三个原因是说水压的差别。
然后,一个教授出来了,给了一段演讲,彻底不同意这三种理论。关于第一个理论,教授说,转圈游的鲸鱼不是总向一面转圈的,也向另一个方向转。所以不存在用力不均匀的问题。第二个,(一走神过去了)。好像是说,如果是营养的问题,不光牵扯到鳍,还会牵扯到其他的。我好像也听到说,大海中的鲸鱼也是吃不同的东西的,所以营养问题不是决定因素。第三,关于水压。教授说,鲸鱼即使在海里,也有在深海和浅海的区别,水压也是不同的。然后举了一个新西兰附近鲸鱼的例子。教授问,如果水压是决定性因素,为什么新西兰会有这种类型的鲸鱼。

第二篇,大作文。问你赞成在家利用电脑 和电话(work at home by using computer and telephone)工作,还是去公司的办公室(company‘s office)工作

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