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2010年03月27日 大陆托福机经

2012-03-22 19:04 作者: 来源: 本站 浏览: 946 views Make a Comment 字号:

摘要: 阅读部分 考的时候神情恍惚的,就一个劲在心中默念“关键词找答案” 可惜阅读考的不是很好,甚至没什么感觉的 考到的词汇 distinctive=characteristic(可惜我眼疾手快给点错了) resurgence=comeback 印象最深的是讲V什么的...

阅读部分
考的时候神情恍惚的,就一个劲在心中默念“关键词找答案”
可惜阅读考的不是很好,甚至没什么感觉的
考到的词汇 distinctive=characteristic(可惜我眼疾手快给点错了)
resurgence=comeback
印象最深的是讲V什么的国家的shipping industry, 在16世纪以前那可是intermediary place,很多trade都得经过这。后来由于造船技术的落后,加上一个D(想不起来了)的国家也开始加入到竞争行列,spice的价格开始下降(出题,为什么spice价格会下降)。这篇围绕第3段出了好多题啊。。。所以这段我看了N遍,晕死。。。

crater那篇还好,有几个题目很纠结。

还有一个讲生物适应性的,讲一种生物从ocean environment到land生活习性的改变,之前在海洋中,海水温度变化很大,还有其他的什么影响,但是它还是存活下来了,后来到了陆地上,环境改变了,它也开始调整自己适应这个环境。

阅读部分补充
第一篇是意大利的shipping industry,其实就是在将Venice(威尼斯)以前shipping很发达,后来由于很多落后了。这篇文章就是说为什么落后的。第一个原因是人手不够,说以前从哪里哪里提供人手(出题),后来人手越来越成问题,于是通过涨工资,可是还是很少人来干这个苦力,最后都让奴隶阶层上了(插空题,我把句子插在这里了);第二个原因是造船技术落后,意大利的工人工作效率越来越低,而且只坚持一种船的形式,别的国家(像荷兰等)都开始造更轻便的船了。说威尼斯再也不能recover到15世纪的领先地位了(出题,哪个选项最好地表达了这个句子)。第三个原因是别的国家开始开辟新的更直达的航道,于是威尼斯spice开始降价,可是别的国家货运量也都上涨,即使他降价也没有把优势挽回(出题)。

第二篇是讲火星Mar上的crater。Mar上的crater比moon上的浅,因为风化erosion作用很强(winds,出题);和moon的crater不同之处还有moon的crater周围都是dust,但Mar上的有液体流出的迹象(出题,liquid flow ever came out);Mar上的crater很多是volcano形成的,通过测某处***可以测此处表面的age,测得南部和北部各多少年龄了(出题,我选的是:表面各处age 不一样);其他想不起来了……

第三篇是讲地球第一批陆生植物的出现过程。海里的某种green ageia(好像是这么拼)被认为是陆生植物的祖先,原因一大堆……后来克服了各种路上的困难,如干燥,如何繁殖等等……
(考到词汇题desolated,应该是desserted,我今天选错了555555)

听力部分
1.一个男学生去找教授说,我研究的关于whale的资料很少,图书馆找了很多书,上网也找了很多,但是都没有关于whale how to breathe under water的资料,教授说我在课上说过了,你们这种方式不对。学生说,那怎么办啊,教授就说要不我给你个summary把,然后就分析了whale怎样breathe在水下
题目1:为什么这个学生去找教授  (找不到需要资料)
题目2:学生要写什么(whale breathe)
题目3:whale在水下是怎么store氧气的,我做的答案是:1,whale在水下是心率下降。2,whale在水下的时候血液发生重分布,不重要的器官血流量减少。
题目4:容我再想想
题目5:不记得了
对了对了,whale那篇,要写的是migration,但是问的问题是差了很多很多资料,但是都是浏览没有细看,所以没找到怎么在水下breathe….教授说,这样不错,不过你这样没有必要,虽然这么多的资料对你有好处,不过你毕竟时间有限,只用几个资料就可以了(出题了,说教授说了xx话是什么意思,我选的是“肯定学生的好学态度”之类的,具体忘记了),又说了说whale怎么水下breath的….

2.学生去找教授说他要去Graduation,填了表了,然后出现了一点小麻烦
教授问,你课程要求达到了么? 学生说差不多了。然后说道有门课程,为了适应globalization(有题)
接着说了一大堆。。。。最后说,你要不先去找dean,要有什么需要再来找我,我给你写letter
题目1:主题,为什么找教授
题目2:为什么加international business这门课,我做的答案是:因为近年来international trade在生意中越来越重要,与时俱进,所也加了这门课。
题目3:(重听)教授问:你上了×××课程么?(疑问的语气)
题目4:细节,记不住了
题目5:细节,记不住了

lecture
1.hieroglyph象形文字  屏幕上出现了,依次为Greece   domestic  hieroglyph
这之前还出现了一个专业名词。。。
主要内容讲考古学家怎么decipher这个象形文字的
题目1:主题是什么
题目2:关于yang的研究有一道题是:“这个教授暗示了他对yang这个人的研究的态度是”,我选的是“她对于这个yang的人最后否定了他之前正确的研究而感到惊讶(surprise,这个yang一开始认为Hieroglyph这种文字是拼音文字,后来又否定了他自己的结论,而后来他一开始的结论被证明是正确的)”。
题目3:yang和那个名字奇怪的人对这种文字的研究都揭示了什么”,我选的答案是“这种hieroglyph是一种phonetic的文字(这篇文章化了好多时间说这个hieroglyphy的文字一直都被认为是种相形文字,后来被发现其实是拼音文字)”。
题目4:“最终如何破译Hieroglyphy这种文字”,我选的答案是“通过一个名字(这个几乎是蒙的,因为文章只提到,一天这个名字奇怪的人看到一片资料,最后一个图像他认识,是s的意思,而前面两个图形他通过一大些对做题无用的推论,得出结论这三个图在一块儿是个人名,之后确定这个文字就是拼音文字,之后根据rose什么的石板上的三种文字对照,Hieroglyph就被破译了)”

2.讲了一个composer,他特奇怪,人家都研究当代最popular的city音乐,而他却跑去研究乡村音乐,后面就是讲他为什么研究乡村音乐,还有取得的成果,最后说不知道为什么这个人在乡下很又名但在city不popular。这个composer是生活着18世纪中期到19世纪初的匈牙利人(一开始一段啰啰嗦嗦讲了一些有关他国籍的讨论,没有题无关紧要),他被公认为是作曲界现实主义风格的鼻祖。在他那个时代,城市里教堂里流行的是浪漫主义风格的乐曲,他从小在侵润在浪漫主义风格的乐曲中长大,不过啰啰嗦嗦讲了一些他的身世背景,后来不知怎么的却加入一个不喜欢(或者是改变…忘记了…汗…)浪漫主义风格的社团(出题,“这个作曲家为什么不是浪漫主义的风格”,我选的是“他参加了这个社团”,很不确定对不对)。后来,他喜欢留恋乡间,查看民风,并且喜欢参加乡下人家的一些庆典(婚礼之类的),因此听到了很多民谣,而民谣有blahblahblah的特点(玩笔中没太注意听,啰啰嗦嗦零零散散一些,不过大意是比当时流行的浪漫主义风格更有一些古典的风格…继续汗…),他很喜欢。他在考察乡间时并不是以作曲家的身份去的,而是作为…去的(玩笔中,没听见,这个地方出题了,问的就是他留恋乡间的时候是什么身份…瀑布汗…),所以他做的是先把这些民谣给记录下来了。然后,他作曲去了,做出来的曲子在某大城市公演,很受欢迎,一是因为他的音乐和当时流行的意识形态不谋而合(似乎也罗嗦了挺长,不过差不多就这个意思),二是因为他的音乐表现了本国的民风民俗(出题,为什么他的曲子受欢迎,我选的是“反映了本国的民风民俗”没有再好的选项了)。他的作品在他生前仅仅在匈牙利国内很受重视,死后才在在世界范围内被重视。其它题忘记了….继续汗….
题目1:主题是什么
题目2:这个人研究的独特地方是什么
题目3:他怎样研究的 (记得选项是什么把local music给document下来)
题目4:考到他后来他把芭蕾ballet的内容融入进去了,还是什么东西,反正这里出了题
题目5:记不起来了

3.讲动物之间的play 记得是什么young pup。有关动物包括人的。一开始,一个男同学,说他觉得理论一“幼年动物们通过玩伴之间的对抗性玩耍来学习将来狩猎必要的技能”。这个男生觉得这个理论很好很合理,因为….(无关紧要,没有题)。然后教授还是女生的说不太同意,因为“self-handicap”,就是动物玩的时候如果一方占了优势,那么占优势的这一方会放弃他已得的优势,不去置另一方与死地,而在狩猎的时候,动物们绝对没有这种行为,个个都要置对方于死地(出题,“女生说这个例子的意图是?”,我选的是“表示前一观点有缺陷”)。所以,这种观点不是很有理….又说另一种观点,在game中,幼年动物包括人,game可以加强其灵活性啊(flexibility)反应性啊之类的,还可以让年幼的动物更聪明。有个例子,常常玩的小孩和不玩的小孩智力相比玩得多的孩子智力的高(出题,“常玩的和不常玩的有什么区别”,答案具体忘记了,不过有一项是说常玩的比不常玩的聪明或者大脑发育好之类的…)。其它的就都忘了….

4.这个不发言了,听的时候身旁的人在大声的shopping。。。。反正搞的我也很想听口语,不过唉。。。没猜对

口语部分
1.怎样提高GPA
2.play for fun还是有了具体要买的东西才去
口语1、2实在是郁闷至极了,都不知道乱说的人家怎么评
3.学校要把毕业典礼分成2次弄,原因是学生多,hall地方小
女生反对:1. 可以减少speeches(可惜我讲错了) 2.可以减少学生邀请的人数从10人减到6人什么的
4.culture lag人们适应新技术要有个trasition,可能开始不能适应,最后发现好处了都用
比如电话,开始只有businessmen用,因为他们知道那是beneficial的,而general people不接受,怕他们的personal information在讲电话的时候。。。了
后来慢慢人们开始适应了,friends之间chat with each other有事没事地
5.男生的roommate搬走了,但是他还想一人住,关键问题是,平时都是用roommate的车,现在车没了,加上自己又要做project,怎么办啊》
女生:1.public transportation    2.live in the dorm of campus
6.rock weathering
讲的最烂的,虽然听懂了
2种,一种是water的影响,说rock有裂缝,水进入里面,温度变化导致rock裂开
二是plant 讲tree的roots extend into rock to absorb nutrients,当roots变得越来越大时,就使得rock裂开了。
唉。。。苦痛啊,明明听懂了,一紧张讲的卡死了,broken down还讲错了说成broke down。。。哭。。。

写作部分
文章第一段:给出一个在伊拉克1930s挖出了3000年前的vessle,给了一个图描述其形状构造之类的(无用)。之后说,有人认为这个可以用来发电。
正文:论点:这玩意儿不是用来发电的。
1,这玩意儿没有连接任何金属导线,不能把发的电传出来,所以古代人们肯定不是那这个来发电。
2,这玩意儿和附近某地发现的另一个玩意儿很相似,所以,很可能是和那个玩意儿一样,是用来盛放scroll和莎草纸的。
3,古代人根本没有电器,点对他们没有用,所以这个不是用来发电的。

听力材料:论点:反驳
1,一开始发觉到这个玩意儿的人都是村民,而不是考古学家,因此很可能这玩意儿的附近有电线类似物,可是被村民忽略了,没上交。
2,这个玩意儿很可能一开始是用来装卷轴和莎草纸的,但是也很有可能,一个人偶然的把水加进去,发现可以发电,后来就有了另一个功能,发电了。
3,古代人用电的方式目的可能和现代人不同。他们可以那这个东西电人,让别人认为你有superpower。或者用于医疗目的,比方说,用于治疗肌肉疼痛。

独立
人家happy了自己也可以achieve happiniess
我洋洋洒洒写了整500字,然后留了5分半检查拼写和语法,这回总没什么**了把

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